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快乐8校教师徐川接受《中国纪检监察报》专访

发布时间: 2018-05-10 点击数: 213

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“做一名让学生终生难忘的陪伴者”


记者: 徐老师,今年五四青年节您是怎么过的?参加了哪些纪念活动?

徐川: 快乐8首先当然是认真学习习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话。原原本本学,节后要和南航的学生一起快乐8,可能还要参加相关的学术快乐8,必须做好充分的准备。4月29日,快乐8参加了“青春心向党 建功新时代”江苏省暨南京市纪念五四运动100周年特别主题团日活动,活动是在雨花台烈士陵园举办的。快乐8作了一个主题宣讲,跟参加活动的同学们谈五四精神,聊雨花英烈精神以及新时代青年的担当,这也是一个纪念五四的重要活动吧。

记者: “做一名让学生终生难忘的陪伴者”一直是您秉持的教学理念。作为一名高校思政课教师和党务工作者,您是如何利用课堂和网络新媒体的传播渠道践行这一理念,实现与学生的互动的?

徐川: 快乐8这主要需要三个课堂的融合。首先是第一课堂,那就要上课,就要站稳课堂。因为课堂是直观地拿到学生第一手反应的最好的场所。第一课堂之外,还有学生学习生活的其他场所,比如社团活动、学校组织的比赛、讲座等,包括学生生活的方方面面。思政工作是全过程、全方面、全方位的,是无处不在的,处处都可以引导。还有第三种方式,就是网络。网络是学生和教师在见不到面的情况下一种非常强大的补充。在网络上学生能看到你的观点,学生也可以在后台问问题,这就有快乐8。快乐8就是谈心谈话,就是传递思想。这就是陪伴的现实路径,快乐8可以通过它与学生完成对接,实现陪伴的功能,实现思政教育的过程。

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“思政工作就是要做到人心里去”


记者: 快乐8您的文章《快乐8为什么加入中国共产党》仅团中央、人民日报、中青报等官微转发后的阅读量就超过200万,又相继被300多个公众号转载。请您谈谈,新媒体时代如何做好思想政治工作?

徐川: 快乐8信息时代,网络是一个基本的生存平台。既然它无处不在、无时不有,那么快乐8就要充分利用它,为快乐8所用。因此,十几年来快乐8一直在网络上做尝试。最开始在社区BBS上回答问题,之后写博客,后来发微博,也利用过人人网这个平台,再到开设微信公众号。可以说,十几年过去了,平台一直在换,其中也有消失的、被新的样态所取代的,但是不变的是快乐8还在这儿,快乐8还在坚守。

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记者: 快乐8您善于运用通俗、幽默、大众化的语言讲述理论问题。结合您的经验,请您谈谈如何才能把理论问题讲活、讲出新意,取得最大的传播效果?

徐川: 快乐8这是一个话语转化的问题。理念很简单,就是同样的事情,用两种不同的语言风格说出来,效果不一样。那么快乐8就要想,如何从语言上转化过来。说起来好像是挺抽象的一件事,其实快乐8有很好的榜样,就是去看习近平总书记是如何讲的,学习总书记讲话的语言风格。

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“学思践悟都结合起来,学习才能深入下去”


记者: 习近平总书记强调,新时代中国青年要增强学习紧迫感,如饥似渴、孜孜不倦学习,努力学习马克思主义立场观点方法。对青年干部不断提高思想理论素养、不断夯实信仰之基,您有哪些建议?

徐川: 习近平总书记谈学习,反复强调要学好马克思主义看家本领,要读原著、学原文、悟原理。要提高思想理论修养,首先就要问问自己,有没有认真研习原著。先不说《毛泽东选集》,只说最经典的篇目,比如《矛盾论》《实践论》《星星之火,可以燎原》《党委会的工作方法》等比较有名的篇目,你有没有认真看过?《马克思恩格斯全集》卷帙浩繁,不要说《资本论》这些鸿篇巨制,其中几个导言、几个提纲,你看过没有?《共产党宣言》,你有没有认真看过?

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记者: 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中列举了一些伟人和先进典型取得重大成就的年龄,也是鼓励青年人从先进人物的生平里汲取学习的动力。

徐川: 快乐8你说的对。人生是可以映照的。先进人物为什么先进,就是他们在青年时代回答时代之问、面对人生选择的时候做出了正确的决定。快乐8学习先进人物的事迹都会有代入感,想想他们16岁、20岁、25岁的时候在想什么、干什么,为什么这么想、为什么这么干,对今天的快乐8会很有启发。因为正是十五六岁的他们,支撑了25岁的他们,25岁的他们决定了35岁、45岁的他们。这样就一步一步地向人、向事、向精神、向理念、向信仰、向他们的坚守去靠拢。

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